志愿者们教授书法诗词课程，通过生动有趣的方式为老人讲解经典诗词的含义、背景和意境，指导老人使用执笔、行笔等基本书法知识，示范基本书法笔画和字体结构，让老人们初步了解书法艺术 。教授音乐舞蹈课程，通过选取由经典诗词改编的歌曲，教老人演唱，学习基本手势舞动作，配合诗词音乐进行表演，让老人在欢快的旋律中感受诗词的魅力。

志愿者们教授剪纸课程，通过现场演示和讲解，介绍剪纸的历史、文化内涵和技巧，展示以传统图案等为主题的剪纸作品，让孩子们感受剪纸艺术的魅力，提高动手能力。教授绘画课程，志愿者们讲述瓦猫的历史起源，引导孩子们观察瓦猫的细节，学习用线条和色彩进行绘画创作，设计自己心中的独特瓦猫，让他们进一步了解瓦猫。

我们走进社区，开展艺术支教活动，服务对象或许步履蹒跚，亦或天真烂漫，但眼中都闪烁着对新知识、新体验的渴望。这次活动像是一座桥梁连接着不同年代、不同经历的心灵，我们彼此倾听对方的故事，跨越年龄的鸿沟，找到了共同语言和情感共鸣。我意识到，给予老幼以艺术的滋养，不仅是传授技能，更是心灵的交流与慰藉。

——艺管学院   张  瑜

参与社区支教活动，是一次充满意义与感动的经历。走进社区，孩子们充满期待的眼神触动着我。支教过程中，我尽力将知识以生动有趣的方式传授给他们。看着他们认真听讲、积极提问、努力思考的模样，心中满是成就感。这次活动不仅提升了我的表达能力和耐心，还让我感受到了奉献带来的快乐。期待下次活动能为社区的孩子们带去更多的知识和温暖。

——美术学院   裴智鑫

此次活动，我们精心准备了丰富多彩的艺术课程。书法课上，孩子们一笔一划感受着汉字之美，领悟传统文化的魅力。绘画课中，他们用画笔描绘出心中的美好世界，展现出无限的创造力。舞蹈课则充满活力，孩子们在欢快的节奏中尽情舞动，提升了身体协调性和表现力。此次支教活动不仅丰富了孩子们的课余生活，更让我感受到了学以致用，结合特长给孩子们带来帮助的意义所在。

——舞蹈学院   冯凹摆

本次活动小朋友们的天真可爱和志愿者们的耐心爱心都给我留下了深刻印象。此次艺术支教与非遗文化结合，也扩宽了我的专业知识，在为小朋友介绍课程时，也让我进一步更加理解其内涵。在志愿者们的相互配合下，活动进行得非常顺利有序，我学习到了很多书本中接触不到的知识，活动中小朋友温暖的怀抱和笑容也一次次治愈我，留下了很多珍贵回忆。

——舞蹈学院   纪国鼎喃

活动期间，我看到很多爷爷奶奶，有的带着小孩子，有的拄着拐杖，有的家人陪同，可唯一不变的，是他们心里对书法的热爱，老人们边学边和我们分享他们年轻时的故事，越听越感人，越听越触动心灵，看着他们专注的神情，仿佛看到了他们年轻时的模样。如今虽已年迈，但对书法艺术的热爱却丝毫不减，通过这次活动让我真正感受到了志愿服务的意义。

——影视学院  石姿楠